——自然、和谐、开放、创造的新型教育模式，提升大学培养人才的社会责任层次

全员参与，全方位的可持续发展与环境保护意识的教育

更加重视和突出人文精神

提供参与可持续发展实践所必需的知识、技能

培养绿色的伦理观、价值观，可持续发展的学习、工作习惯

培养探求精神、文明意识、生态意识、全球意识

培养对人类和人类可持续发展的责任心

我校绿色校园的“绿色教育”，是通过建立自然、和谐、开放、创造的新型教育模式，对教职员工和学生进行全方位的可持续发展与环境保护意识的教育，更加重视和突出人文精神，全员参与，把教育活动看成是一个有机的生态整体。实施这一教育，是提升大学培养人才的社会责任层次，实现汕头大学对“可持续发展”目标做出的庄重社会承诺的一项重要举措。

大学通过在教育活动过程中，渗透可持续发展思想，为学生提供参与可持续发展实践所必需的知识、技能；培养学生绿色的伦理观、价值观，养成可持续发展的学习、工作习惯；培养学生的探求精神、文明意识、生态意识、全球意识，以及对人类和可持续发展的责任心。

主要内容包括：

加强与国家环境保护总局和广东省环境保护局的合作，争取政府层面对绿色校园建设的支持；

在所有专业的教学内容、课程设置中，体现绿色精神，形成绿色教学人才培养体系，教育内容覆盖环境中的自然过程、人类活动对环境的影响、环境保护和管理的法律规定、个体、群体和国家与环境的相互依存关系、人类对环境作用的经验与教训、有效保护和管理环境的重要性等；

加强与环境相关的专业课程建设：结合专业特点，加强《可持续发展理论》、《可持续发展概论》、《可持续发展政府政策》、《能源工程的前沿技术专题》、《绿色化学》、《环境监测》、《环境质量评价》、《环保型工业催化剂的设计与开发》、《环境与海洋》、《绿色生态设计》、《营造元素》等具有一定深度的专业课程建设，努力提高教学水平和教学质量；

开设环境通识教育：学校以课程模块或课程组的形式，在可持续发展、环保科技、环保法规等多方面，加强环境素质教育，通过通识教育课程的平台，打好“绿色” 知识基础，建立“绿色”价值观念，培养“绿色”建设能力，并将“绿色”观念体现在日常行动当中，同时，把这些课程模块或课程组建设成为具有汕头大学特色的精品课程，为中国的绿色教育提供可借鉴的绿色教育经验；

校团委举行“凤凰花开 又绿汕大”系列活动，借助学生社团力量，开展大学社团的“绿色行动”活动。学校将积极支持各学生社团活动，加强社团之间的联系与合作，鼓励学生参与学校和社会的环境保护行动，鼓励学生从自己身边的事做起，改变不良环保习惯，培养对环境问题具有高度的责任感和危机感，最终形成良好的绿色行为习惯和模式，使所受到的绿色环保教育转化成自觉的绿色环保行动；

加强绿色宣传，邀请国内外知名专家，举办类似“汕头对话”等以环保和绿色为主题的国际研讨会，与国际环保组织联合举办活动，开设名家讲座，开展以绿色为主题的知识竞赛，开展各种绿色宣传主题活动，增强广大师生的节能意识，树立节能理念，把绿色行为作为学生的素质规范，使绿色理念深入人心；注重活动的后期宣传和推广，把活动的效应更好地发挥出来；

通过主办和协办绿色专题教育研讨会，交换学生计划等多种形式的交流，加强与国内外大学的互动，共同提高绿色教育水平。